Мозг слушает. Как создается осмысленный звуковой мир

Слушаем слушающий мозг – искусство и наука

Поскольку мозговая волна напоминает вызвавшую ее звуковую волну, мы способны буквально воспроизвести мозговой ответ на звук и услышать мозг (рис. 4.2). Мы в Brainvolts регистрировали реакции мозга на многие звуки, включая несколько нотных октав. Ответ мозга на каждую ноту можно изобразить на “мозговой клавиатуре”. Если “играть на мозге”, легко услышать, что каждый человек обрабатывает одну и ту же ноту специфическим только для него образом. Если вам любопытно, послушайте примеры озвученных мозговых волн на сайте Brainvolts. Иногда, когда я нахожусь на сцене с каким-нибудь музыкантом, очень интересно слушать интерпретацию “мозговой клавиатуры” виртуозом фортепианной игры.

Рис. 4.2. Микрофон превращает звуковую волну в электрический сигнал, который можно проиграть через колонку. Аналогичным образом, когда мы слышим звук, нейроны возбуждаются, создавая в мозге электрические сигналы, которые тоже можно проиграть через колонку. При озвучивании ответ в виде частоты после отклика очень напоминает тот самый звук, который вызвал этот ответ, только слегка приглушенный.

Еще один пример взаимодействия искусства и науки относится к случаю, когда я имела удовольствие работать с оперной певицей Рене Флеминг. Рене чрезвычайно эмоционально исполняла “Песню луне” из оперы Дворжака “Русалка”, а я слушала, сидя в задумчивости за фортепиано возле нее. Когда она закончила, мне потребовалось усилие, чтобы собраться с силами, встать и выйти в центр сцены, и какое-то время я не могла говорить – такова удивительная сила звука. Удачно, что как раз этим вечером я должна была объяснять, что происходит в мозге, когда нас волнует музыка.

Я приветствую искусство в науке. Когда я учу студентов и читаю лекции, я люблю использовать иллюстрации, чтобы с их помощью доносить научные идеи, подчеркивать красоту науки и давать нам ощущение чего-то большего, чем мы сами.

Рис. 4.3. Наука и искусство (около 1997). “Чем занимается мама” в исполнении моего сына-школьника.