Оперативная деятельность и вопросы конспирации в работе спецслужб. Т. 1

Примерная программа оперативно-психологической подготовки сотрудников оперативных подразделений правоохранительных органов

Обучаемые должны знать:

содержание основных видов ролевого поведения, его внешние формы и внутреннее содержание;

особенности осуществления перевоплощения в процессе выполнения оперативных задач, применение актерских психотехник в ОРД;

особенности разработки и создания легендированно-ситуативных линий поведения;

особенности создания оперативных имиджей в ОРД; психологические особенности поведенческого манипулирования людьми;

психологию блефа и особенности его применения в деятельности сотрудника ОВД;

особенности создания психологических композиций в процессе выполнения оперативно-служебных задач;

способы выявления лжи и фальши в профессиональном общении оперативного сотрудника с объектами профессионального интереса;

психологические особенности установления контакта с лицами, представляющими оперативный интерес;

психологические особенности подбора и привлечения лиц к негласному сотрудничеству;

психологические особенности возможных провокаций со стороны криминальных элементов и методы противодействия им;

тактические и психологические аспекты личной безопасности при выполнении оперативно-служебных задач.

На уровне навыков и умений обучаемые должны овладеть: навыками ролевого поведения;

уметь применять специальные психолого-ролевые приемы в процессе осуществления профессиональной деятельности;

уметь применять методы актерской психотехники в профессиональной деятельности;

уметь создавать психологические композиции при решении различных служебных задач;

уметь применять методы психологического воздействия в процессе профессионального общения;

уметь распознавать психолого-ролевые приемы, используемые лицами профессионального интереса в процессе общения;

уметь выбрать оптимальную ролевую позицию в процессе профессионального общения;

уметь выявлять элементы неискреннего поведения в контактном взаимодействии с лицами профессионального интереса;

уметь применять приемы психологического манипулирования; уметь организовывать и проводить психологическую подготовку агентов;

уметь противодействовать провокациям и строить правильную линию поведения с людьми, их осуществляющими;

уметь применять психологические знания в процессе выполнения оперативно-служебных задач.

Тема 1. Содержание и сущность особенностей осуществления ролевого поведения. Виды ролевого поведения. Ролевые позиции в общении.

Теоретические знания.

Понятие ролевого поведения. Особенности осуществления ролевого поведения в оперативно-розыскной и следственной деятельности. Виды ролевого поведения. Ситуативное ролевое поведение и особенности его осуществления. Понятие оптимального поведения. Способы реагирования в процессе профессионального общения.

Практические навыки.

Уметь разрабатывать различные линии ролевого поведения с учетом специфики его осуществления.

Уметь демонстрировать различные виды ролевого поведения. Иметь практические навыки разработки и демонстрации соответствующих имиджей, связанных с особенностями осуществления ролевого поведения оперативным сотрудником.

Тема 2. Психологические особенности применения актерских психотехник в оперативно-розыскной деятельности.

Теоретические знания.

Понятие актерских психотехник для профессиональной деятельности оперативного сотрудника. Использование системы К.С.Станиславского в процессе осуществления ОРД. Особенности перевоплощения в оперативной работе.

Практические навыки.

Уметь разрабатывать легендированную роль, входить в созданный образ. Убедительно и правдиво демонстрировать созданный образ. Уметь разыгрывать и правдоподобно изображать лиц различных профессиональных и социальных групп в целях выполнения профессиональных задач. Уметь скрывать свои истинные намерения. Уметь создавать ситуативно-легендированные линии поведения.

Тема 3. Психологические особенности поведенческих манипуляций, осуществляемых в процессе контактного взаимодействия с объектами профессионального интереса.

Теоретические знания.

Понятие «поведенческого манипулирования» и психологические особенности его применения. Манипулирование и психологические воздействия. Механизмы манипулятивного воздействия. Защита от манипулирования, понятие «психологическая защита». Механизм психологической защиты. Ролевое поведение и манипулирование в профессиональной деятельности сотрудников оперативных служб и подразделений.

Практические навыки.

Уметь практически применять приемы поведенческого манипулирования в процессе контактного взаимодействия. Уметь профессионально выявлять попытки манипуляционных воздействий со стороны объектов профессионального интереса. Уметь разрабатывать сценарии бесед с учетом применения методов психологического воздействия и манипулирования.

Тема 4. Блеф и его психологическое содержание. Основные приемы применения блефа в различных сферах деятельности.

Теоретические знания.

Иметь представление о блефе и знать его сущность. Знать психологические особенности распознания блефа. Основные приемы применения блефа в служебной деятельности и при проведении оперативно-розыскных мероприятий. Знать особенности использования блефа с учетом как своих индивидуально-личностных особенностей, так и «собеседника». Знать психологические методы распознания и выявления блефа.

Практические навыки.

Уметь применять методы блефа в процессе получения необходимой информации. Уметь выявлять лиц, использующих блеф в корыстных целях. Уметь скрывать свои истинные цели и намерения, используя для этого различные приемы блефа.

Тема 5. Психологические композиции и особенности их создания в процессе решения профессиональных задач сотрудников оперативных подразделений.

Теоретические знания.

Знать сущность психологической композиции и особенности ее осуществления. Иметь представление о транзакционном анализе в общении и особенности осуществления ролевого поведения в профессиональной деятельности оперативного сотрудника. Знать о ролевых позициях в профессиональном общении. Психологические композиции в процессе осуществления профессиональной деятельности сотрудника оперативного подразделения, основные цели и задачи ее создания.

Практические навыки.

Уметь самостоятельно разрабатывать сценарии бесед, встреч, установления контакта с использованием психологических композиций. Уметь учитывать психологические особенности ситуации, времени и места при контактном взаимодействии в целях максимально полного выполнения поставленной задачи. Уметь создавать психологическую атмосферу в процессе общения с лицами, представляющими профессиональный интерес.

Тема 6. Психологические особенности привлечения лиц к негласному сотрудничеству.

Теоретические знания.

Знать особенности оценки личностных качеств кандидатов на негласное сотрудничество. Знать психологические методы, применяемые в оперативных службах для оценки личностных качеств кандидатов и возможности использования психологов соответствующих подразделений. Особенности учета психологических рекомендаций оперативным сотрудником при работе с агентом. Психологические особенности привлечения лиц к негласному сотрудничеству. Знать психологические особенности поддержания системы безопасности и конспирации при работе с агентами. Знать особенности поддержания оптимальных отношений «оперативный сотрудник — агент».

Практические навыки.

Уметь организовывать и проводить психологическое обследование кандидата на негласное сотрудничество с передачей результатов обследования психологу оперативного подразделения. Уметь строить свое взаимодействие с «кандидатом» с учетом полученных результатов психологического обследования и соответствующих заключений психолога. Уметь поддерживать оптимальные отношения с агентом в течение всего периода работы с ним, с учетом его личностных качеств и психологических особенностей.

Тема 7. Психологические аспекты выявления лжи и неискренности в профессиональном общении.

Теоретические знания.

Особенности визуальной диагностики лжи и неискренности в общении. Индикаторные сигналы личности, указывающие на его неискреннее поведение. Психофизиологические, психологические и социально-психологические особенности неискреннего поведения личности. Особенности учета неискреннего поведения объекта в процессе профессионального общения с ним.

Практические навыки.

Уметь выявлять элементы неискреннего поведения у лиц, представляющих оперативный интерес. Уметь использовать свои психологические преимущества в профессиональном общении. Уметь осуществлять психологический обыск объекта общения. Уметь визуально диагностировать истинные намерения объекта и, исходя из этого, строить свою линию поведения с ним.

Тема 8. Психологические особенности осуществления профессионально-психологической подготовки агента.

Теоретические знания.

Знать особенности профессиональной и психологической подготовки агентов в соответствии со спецификой выполняемых ими задач. Знать методы осуществления профессиональной и психологической подготовки агентов. Знать психологические особенности каждого агента, находящегося на связи, и с учетом этого уметь разрабатывать для него индивидуальную программу подготовки. Знать возможности применения полиграфа при подборе кандидатов для негласного сотрудничества.

Практические навыки.

Уметь составить программу профессионально-психологической подготовки агента, исходя из его индивидуально-личностных особенностей и специфики решаемых им задач. Уметь проводить индивидуальное обучение агентов в процессе общения с ними. Уметь диагностировать психические состояния агентов и, исходя из этого, осуществлять их непосредственную подготовку к выполнению задания. Уметь распознавать элементы неискреннего поведения агента и выявлять истинные его намерения. Уметь обучить агента элементам проведения целевой психологической подготовки, необходимой ему для выполнения конкретных задач.

Тема 9. Психологические особенности обеспечения личной безопасности оперативного сотрудника в процессе выполнения им оперативно-служебных задач.

Теоретические знания.

Знать виды возможных провокаций и методы противодействия им. Знать особенности осуществления «безопасного» поведения в процессе осуществления ОРД. Знать методы и методики самоконтроля и саморегуляции. Знать составляющие профессионального поведения и общения оперативного сотрудника. Знать структуру провокаций и особенности поведения при возникновении предпосылок к ним. Знать «портрет жертвы провокации», чтобы самому не стать жертвой.