Обучающая арт-терапия
- Автор: Ольга Мочалова
- Жанр: Психология / Искусство и Дизайн / Изобразительное искусство, фотография
- Дата выхода: 2022
Читать книгу "Обучающая арт-терапия" полностью
Этапы
1. Проверить ориентированность ученика в направлениях изобразительного искусства: импрессионизме, кубизме, супрематизме и ташизме, используя неподписанные фотографии картин художников в различной стилистике.
Задание лучше проводить в форме «раскладывания по кучкам» — каждая стопка под наименованием определенного направления. В завершение обсудить каждую работу с указанием названия и автора, если мастер ранее не упоминался коротко рассказать о нем. Использовать приблизительно по 5–6 работ на каждое направление. В зависимости от возможностей и состояния пациента можно «подкинуть» несколько работ неизвестных направлений, которые, как «неопознанные» должны будут быть отсортированными в отдельную группу.
2. Просмотреть и обсудить домашнее задание. Возможно, внести исправления.
3. На листе ватмана (формат А-3) выполнить рисунок в стиле «ташизм». Дать название. Предварительно необходимо акцентировать, что работа в процессе выполнения должна не обдумываться, а просто исполняться.
4. На листе ватмана (формат А-3) выполнить рисунок в стиле «кубизм» («кубофутуризм»). Дать название. Если работа не будет закончена в студии, попросить закончить дома.
5. Обсудить с преподавателем.